El Ministerio de Educación del Perú (MINEDU) ha presentado oficialmente la cartilla «Asamblea de Aula» 2026, una herramienta técnica y pedagógica fundamental dentro del marco de la Tutoría y Orientación Educativa (TOE). Este recurso responde a las necesidades actuales de los docentes tutores en Educación Básica Regular (EBR), brindando orientaciones metodológicas para guiar espacios de diálogo directo, autorregulación y participación activa de los estudiantes.
La implementación de la asamblea de aula se consolida como un espacio estratégico para la toma de decisiones concertadas, la resolución pacífica de conflictos y la construcción colectiva de acuerdos de convivencia. A través de esta cartilla, el MINEDU busca afianzar el rol del tutor como facilitador del diálogo socioafectivo, alineándose con las funciones del Comité de Gestión del Bienestar y los lineamientos generales para el periodo escolar 2026.
Minedu publica nueva cartilla Asamblea de aula en el marco de la tutoría y orientación educativa 2026
Descarga la cartilla Asamblea de aula en el marco de la tutoría y orientación educativa
En esta cartilla, docentes de inicial, primaria y secundaria podrán encontrar pautas claras y prácticas para organizar e implementar asambleas de aula en su escuela.
Desde el Ministerio de Educación, a través de la Unidad de Tutoría y Orientación Educativa, ponemos a disposición de los docentes de inicial, primaria y secundaria de la Educación Básica Regular, la cartilla “Asamblea de aula en el marco de la tutoría y orientación educativa”, una herramienta útil y práctica que les brinda orientaciones pedagógicas para su implementación en todos los niveles educativos.
La asamblea de aula es un espacio de diálogo, deliberación y construcción colectiva de la convivencia, donde los estudiantes canalizan sus intereses y necesidades, intercambian opiniones, deliberan sobre asuntos que afectan al grupo, construyen acuerdos y asumen compromisos colectivos. Todo ello les permite desarrollar de manera práctica sus habilidades socioemocionales,expresar sus ideas, participar democráticamente y resolver situaciones del aula, ya que participan de manera activa en la toma de decisiones que afecten a su grupo.
Por otro lado, los docentes de aula o los docentes tutores actúan como mediadores o acompañantes que promueven la participación equitativa y orientan el diálogo constructivo, sin imponer decisiones.
Esperamos que este material sea de su interés y, una vez culminada su lectura, motive la conversación de sus colegas docentes a fin de que se planifique y ejecute su implementación en su institución educativa.
IMPORTANTE: DESCARGA EL DOCUMENTO AQUÍ
Incorporar la cartilla de asamblea de aula en tu práctica docente no solo garantiza el cumplimiento de las orientaciones oficiales del MINEDU, sino que transforma tu salón de clases en un espacio más inclusivo, democrático y horizontal. Revisa sus secuencias pedagógicas, adapta las dinámicas al nivel de tu grupo y empieza a potenciar el bienestar socioemocional y el liderazgo de tus estudiantes durante este año lectivo 2026.
¡Sigue impulsando tu labor pedagógica! Te invitamos a explorar nuestras entradas relacionadas, donde encontrarás formatos editables del Plan TOECE 2026, modelos de sesiones de tutoría por nivel y normativas actualizadas del MINEDU. Si esta publicación te resultó de utilidad, compártela en tus redes sociales y en grupos de docentes para que más maestros tengan acceso a estos recursos. ¡Déjanos tus comentarios y sugerencias al final de la página!